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自由研究の日本の教育現場における位置づけ

自由研究

自由研究は、日本の小学校、中学校、高校において、重要な教育活動の1つとして位置づけられています。
 
自由研究は、生徒が自分で関心を持ったテーマを選び、自分で調べ、考え、まとめることによって、自己表現力や調べる力、問題解決能力を育てるとともに、自己の学習意欲を高めることを目的としています。

 
 

自由研究は、小学校では5年生から、中学校では1年生から、高校では1年生から実施されます。
 
各学校によって実施方法は異なりますが、一般的には、生徒がテーマを選び、学校で指定された期間内に調査・研究を行い、最終的にまとめた報告書を提出することが求められます。
 
報告書の形式や提出期限などは、学校や学年によって異なります。

 
 

自由研究は、生徒が自分で興味を持ったテーマを選ぶことができるため、生徒の学習意欲や創造力を高めることが期待されます。
 
また、自由研究は、生徒が自分で調べたことを自己表現することを求めるため、発表力や表現力の向上にもつながります。
 
ただし、自由研究は自由度が高いため、指導力のある教師の指導や、適切な期間を設けた上での取り組みが求められます。
 

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